怀“材”为国(4)

不过，在国科大校长、长期担任材料学院院长的李树深的严格把关下，教师的遴选门槛从未降低。院士、“千人计划”“杰出青年”“百人计划”，这些科研领域的领军人物成了岗位教师队伍的主力。李树深本人就是国科大首届本科生1412班班主任及学业导师，并开设了《材料科学基础》课程。

“为了保证质量，材料学院还会定期对所有课程进行梳理，对学生评价不满意的我们坚决关停。”材料学院副院长陈广超的回答很干脆，尽管这样的情况并不多见。

自2015年和2017年起，谭平恒分别为研究生和本科生开设了《显微拉曼光谱学》和《固体物理》课程。让他格外惊喜的是，今年在显微拉曼光谱学的课堂里，有来自22个不同研究所的20个不同专业的总共55名研究生，另外还有因为各种原因选不上课的15名研究生到场旁听。

余金中常说，“就冲这学生不要学分的劲儿，我也不能怠慢了他们的课。”

科研人员对科教融合的认可，让祝宁华渐渐放开了手脚。过去两年里，他一次次探索出别开生面的深度融合新举措，这也让陈广超感到异常兴奋。

2017年，国科大材料科学与工程学科入选教育部一流学科建设，给了材料学院和半导体卓越中心一剂强心针，这也意味着学科建设更依赖与相关研究所的密切合作。

但在近几年推动科教融合的过程中，祝宁华始终有块心病。那就是“不解决合作成果的署名问题，无法提供非岗位教师的待遇保障，校内校外始终‘两张皮’。究竟怎么做才能让这些校外的老师更有归属感？”

一年后的10月13日，在国科大雁栖湖校区国际会议中心，材料学院正式成立材料光电研究中心，与材料口一流学科建设相关的26个研究所的代表共同见证了这一具有特殊意义的时刻。

成立材料光电研究中心的初衷，就是为了提高各参与单位及其所属教职员工对学科建设的积极性和参与度。材料光电研究中心不仅是合作研究的共同署名机构，还可以统筹使用国科大规定的学科建设经费，对在“一流学科建设”中作出重要贡献的单位及其教职员工进行奖励。祝宁华透露，中心去年的这部分投入达到了600万元。

除此之外，2018年下半年，半导体卓越中心和材料学院一拍即合，计划共同创建科教融合实验室，加强培养学生除基础理论知识以外的动手能力。凭借这一想法，材料学院将开辟总面积近300平方米的3个实验室，供研究生集中教学使用。

今年年初，在与祝宁华的商议下，材料学院又抛出了一个大手笔。每年给予370万元用于支持科教融合的6个教学项目和20个科研项目。

“这是一个需要咬紧牙关、风险共担的决定。”陈广超相信，不论哪种举措，半导体卓越中心和材料学院的科教融合都将走在国科大的前列。

光分路器晶圆

阵列波导光栅晶圆

求索：深“根”固本