体育老师也能当好班主任 这位老师带出了年级第一

　　这位体育老师当班主任有两把刷子

　　长沙晚报7月27日讯(全媒体记者 舒文 实习生 章倩 张雪盈)班主任由体育老师接受？还真是！湖南师大附中梅溪湖中学1710班的班主任就是体育老师。“体育老师也能当班主任？”对付外界的质疑，班主任冯宙强用实力向外界证明体育老师不只能教好体育，还能当好班主任！

　　将体育理念延伸到班级打点

　　将每一个学生当本钱身的孩子，冯宙强方才送走了他带的第一届学生。临别之际，孩子们对他依依不舍。

 

　　回想起当初与这些孩子结缘，冯宙强笑称是“临危受命”。两年多前，因1710班的班主任赴藏支教，学校布置他接任，由此他成为附中教诲团体第一位当班主任的体育老师。对付这一布置，起初也有不少家长持猜疑立场，甚至有人还对面向他提出质疑，不外，时间久了，冯宙强不只撤销了家长的记挂，并且还让班级的后果排名从倒数逆袭到了第一。

　　谈及法门，冯宙强说，他将体育蕴含的理念、精力运用到了班级打点中。“体育强调的是康健、向上、连合、协作、僵持和拼搏，因此，在班级打点中，我会越发注重造就学生这些品质，这将让他们受益终身。”

　　受到冯宙强的影响，学生们徐徐地对体育举动也越发感乐趣了，体育后果更是排在年级前列。

　　因材施教助力学生本性化生长

　　为了促进学生本性化生长，冯宙强十分注重因材施教，而这一履历也恰恰源于他多年对体育生的练习。

　　“每一个孩子的举动基本、小我私家本领都是差异的，那么，作为锻练必然要清楚地相识每个孩子，才气给他拟定出本性化的练习方案，辅佐他们不绝打破自我。”在冯宙强看来，无论是体育生照旧普通学生，因材施教十分有须要。因此，平时他会仔细调查班上每一名学生，并按照其特点，给他们做生涯筹划。糊口中，他也会按照差异学生的本性，回收差异的方法与他们打交道。

　　在倡导本性化生长的同时，冯宙强也强调连合协作。他以篮球为例先容，要打好一场角逐，需要所有队员通力共同，而不是彼此指责，由此延伸到学生之间的相处，同样需要连合协作的精力。为了造就学生连合协作，班上的各类进修和勾当均以小组形式开展，班上的凝结力变得越来越强，学生之间学会了互相浏览，学风也越来越好。

　　“我但愿看到每一个孩子康健、努力、向上、自信的状态，也始终相信这样的他们必能成为对社会有孝敬的人。”尽量孩子们已经结业，冯宙强暗示，将来会继承与这群孩子保持接洽，存眷他们的成长。

【编辑:于晓】