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光山新闻网 刘洋 2021-11-13 16:15:32
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必须紧扣“让师生拥有共同的精神家园—小学语文师生共读网络专题”这一研修主题,体裁不限,篇幅1000字以上。您可根据关于师生共读的要求来设计童书共读、诗歌晨诵的方案,可对别人设计的已公开发表的教学设计作分析评论;您可以对童书共读、诗歌晨诵、教师研读提出自己的见解;您还可以挥洒文才来叙述参加本专题研修的点点滴滴……真情透纸的研修日记也未尝不可!

  2.严禁抄袭与剽窃。

  研修作务三可以是转载别人的优秀童书共读、诗歌晨诵教学设计,但一定要注明原作者名字,及写明是“转载”,如果有可能还要征得原作者同意。其它研修任务是不能转载的。研修任务六的博客可以是师生共读方面的论文,也可以是自己的心得体会,也可以是师生方面的教学设计,其内容形式和其它几个任务有相同之处!

  3.请注意文章样式。

  我们是语文教师,是肩负有教别人写文章的职责的专业人士,我们自己得率先垂范,尊崇汉语文本的体式规范,藉此弘扬中华民族的书面交际文化。发布不合规范、不守文德的文字上网公开,会让文字作者颜面尽失而难以挽回,同时会让我“行者华章”名师工作室团队的专业名誉遭受毁损。所以,如果您上传的文档存在文章样式方面的缺陷,我们审核不会通过。因而——兹规定格式要求如下:

  标题——小二号黑体,加粗,居中;

  作者信息——用4号楷体字,居中,列上姓名、单位名、邮编3项内容,排在标题下一行;

  正文——小四号仿宋,加粗,两端对齐,行首不得有点号,段首退两格;

  注释与参考文献:与正文隔行,集中列于文后。用小五号宋体字,左对齐。